№

п/п

Дата

Название раздела,

темы урока

Кол-во

часов

Требования к уровню

подготовки учащегося

Формы контроля

Средства обучения. Информационное

сопровождение

Примечание

1

Сезонные изменения в природе.

Экскурсия в природу. Признаки осени.

1ч

Знать признаки осени: пасмурные дни, холодные дожди, туманы, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках, листопад, увядание трав, наступление холодов, отлет птиц. Уметь участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Беседа

Календарь природы.

Презентация на тему: «Осенние изменения в природе».

Толковый словарь

2

Улица, на которой расположена школа.

Дорога в школу и домой.

1ч

Знать адрес дома и школы

( названия улиц и номеров домов),

транспорт, на котором можно ехать в школу и домой, выученные правила дорожного движения: переход улицы по пешеходному переходу, подземному переходу и на зеленый свет светофора.

Уметь соблюдать правила уличного движения, участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Карточки.

Конверты, карточки-задания.

3

Транспорт.

Трамвай, автобус, троллейбус

1ч

Знать и различать виды  транспорта, наземный, воздушный, подземный, водный, пассажирский, специальный, грузовой).

Уметь называть и характеризовать предметы, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства.

Знать и соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

Знать правила дорожного движения: переход улицы на зеленый свет светофора, в местах, где есть указатель «переход».

Уметь соблюдать правила уличного движения.

Беседа по картинкам.

Предметные картинки

«Транспорт».

Презентация на тему

«Правила

дорожного движения».

4

Овощи.

Картофель, капуста, свекла, горох или бобы.

1ч

Знать понятие овощи, внешний вид. Вкус. Употребление этих овощей в пищу.

Уметь связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Составление таблицы.

Предметные картинки овощей, муляжи, контурные рисунки овощей.

5

Бахчевые культуры. Арбуз, дыня или другие.

1ч

Знать внешний вид арбузы, дыни.

Уметь различать арбуз и дыню

 по внешнему виду: цвету, величине, форме, вкусу, запаху, собирать семена арбуза и дыни для подкормки птиц зимой, участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Раскрашивание картинок.

Предметные картинки арбуза, дыни.

Цветные карандаши.

6

Ягоды.

Рябина, калина, клюква, брусника малина,

земляника.

1ч

Знать названия ягод : рябина, калина, клюква, брусника или другие местные ягоды.

Уметь сравнивать ягоды по окраске, форме, вкусу, участвовать в беседе, давать правильные, полные и отчетливые ответы на вопросы, задавать вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Карточки.

Предметные картинки ягод. Цветные карандаши, карточки-задания.

7

Деревья.

Дуб, тополь, берёза, рябина.

1ч

Знать названия деревьев : дуб, тополь,   берёза, рябина и др.

Части дерева: корень, ствол, ветви, листья.

Уметь узнавать и различать деревья: дуб, тополь,   берёза, рябина и др.

Называть, различать части дерева: корень, ствол, ветви, листья;

различать семена дуба, тополя.

Работа с учебником.

Картинки берёзы и клёна, гербарий, учебник, карточки-схемы «Части дерева».

8

Растения на клумбе.

Астры, бархатцы, ноготки.

Экскурсия в школьный сад.

1ч

Знать названия растений на клумбах: астры, бархатцы, ноготки или другие. Уметь узнавать и называть растения на клумбах, различать части растений: корень, стебель, листья, цветки.

Уметь задавать вопросы в логике описательного рассказа о цветах, соблюдать правила поведения на экскурсии.

Карточки.

Предметные картинки – цветы. Цветные карандаши, карточки-задания.

9

Комнатные растения.

Традесканция, герань.

1ч

Знать и различать комнатные растения: традесканция, герань или другие.

Уметь  ухаживать за комнатными растениями (мыть цветочные горшки, поддоны, правильно  расставлять растения в классе).
Уметь составлять рассказ по опорным словам связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения,

правильно используя формы знакомых слов, поддерживать порядок в классе, интернате, дома.

Практическая работа.

Комнатные растения: традесканция, герань,

Лейка, палочка для рыхления почвы,

Тряпочки.

10

Уход за комнатными растениями.

Практическая работа №4 :«Уход  за комнатными растениями».

1ч

11

Раннецветущие растения.

Гусиный лук, ветреница, подснежник

1ч

Знать и различать раннецветущие растения: гусиный лук, ветреница, подснежник, тюльпан или другие. Вести наблюдения за появлением первых цветов.

Уметь называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать, устанавливать общие и отличительные свойства, участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Заполнение таблицы.

Презентация на тему: «Раннецветущие растения».

12

Знакомство с Красной книгой.

1ч

13

Растения. Обобщение.

Деревья, кустарники.

Узнавание, различение.

1ч

Знать разнообразие растений: деревья, кустарники, травы и цветы.. Различение по внешнему виду.

Уметь называть и характеризовать,

сравнивать и классифицировать растения, устанавливать общие и отличительные свойства; участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Уметь связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Карточки.

Заполнение таблицы.

Презентация на тему: «Растения».

Презентация на тему: «Охрана растений».

14

Травы, цветы.

Узнавание, различение.

1ч

15

Сезонные изменения в природе.

Признаки зимы.

Экскурсия в природу.

1ч

Знать признаки зимы: короткие дни, длинные ночи, морозы, иней;

названия зимних месяцев, признаки зимы, уметь их называть; вести ежедневные наблюдения за погодой, систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе, жизни растений и животных; подкармливать птиц зимой, снегопады, метели, оттепели.

Беседа.

Картины по развитию речи на тему: «Зима».

Календарь природы.

16

Посуда.

Виды посуды.

Практическая работа №1 по уходу за посудой.

1ч

Знать и различать виды посуды : т(чашка, стакан, кружка, тарелка, блюдце, миска).

Уметь ухаживать  за посудой (мытье, хранение); поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

называть и характеризовать предметы, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства.

Практическая работа.

Образы видов посуды,

моющее средство, губка для посуды.

17

Мебель.

Назначение. Уход за мебелью.

1ч

Знать виды мебели, правила ухода за мебелью.

Уметь ухаживать за мебелью. Знать назначение мебели.

Составление таблицы.

Предметные картинки на тему: «Мебель».

18

Одежда.

Виды одежды.

. Практическая работа №2: «Уход за одеждой ».

1ч

Знать и различать назначение различных видов одежды:(шапка, шляпа, берет, шкаф, варежки, перчатки, чулки, носки, гольфы).

Правила ухода за одеждой(чистка щеткой, стирка, сушка, складывание и хранение).

Уметь ухаживать за одеждой. Знать назначение различных видов одежды. Правила ухода за одеждой (чистка щеткой, стирка, сушка, складывание и хранение).

Практическая работа.

Предметные картинки на тему: «Одежда» .

Щётка для одежды, иголка с ниткой.

19

 Обувь.

Виды обуви.

Практическая работа № 3: «Уход за обувью».

1ч

Знать и различать назначение различных видов (обувь зимняя, летняя, осенне-весенняя).

Правила ухода за обувью

(мытье, просушивание, чистка щеткой, использование кремов для обуви).

Уметь ухаживать за обувью, участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Практическая работа.

Предметные картинки на тему: «Обувь»,

образцы обуви.

Тряпочка, щётка, крем для обуви.

20

Домашние животные.

Коза, овца. Основные части тела, питание.

1ч

Знать и различать домашних животных:

основные части тела, чем питаются.

Уметь рассказать о пользе, приносимой людям домашними животными.

Знать и различать домашних животных:

основные части тела, чем питаются.

Уметь рассказать о пользе, приносимой людям домашними животными.

Составление рассказа.

Презентация на тему: «Домашние животные».

21

Польза, приносимая людям домашними животными.

1ч

22

Дикие животные.

Еж, медведь. Внешний вид, пища, повадки.

1ч

Знать и различать диких животных: ежа, медведя по внешнему виду, повадкам.

Основные части тела, питание.

Уметь составлять рассказ по опорным словам.

Знать диких животных нашего края.

Заполнение таблицы.

Карточки «Дикие животные».

Презентация на тему: «Дикие животные нашего края».

23

Дикие животные нашего края.

1ч

24

Птицы.

Снегирь, синица, грач, скворец.

1ч

Знать зимующих и перелетных птиц ,части тела птиц, чем покрыто их тело.

Уметь называть и различать  птиц;

называть части тела птиц, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные признаки птиц.

Уметь подкармливать зимующих птиц зимой.

Составление таблицы.

Презентация на тему:

«Зимующие и перелетные птицы».

Толковый словарь

25

Птицы перелетные и зимующие, на примере наблюдения за птицами нашей местности.

1ч

26

Домашние птицы.

Курица, утка. Основные части тела, питание.

1ч

Знать и различать домашних птиц: курица, утка, части тела птиц, чем покрыто их тело. Знать о пользе  домашних птиц для человека. Уход за курами и утками.

Уметь называть части тела птиц. Уметь самостоятельно составлять по плану рассказ-описание ,связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Составление рассказа.

Презентация на тему:

«Домашние птицы».

Толковый словарь.

27

Сезонные изменения в природе.

Растения и животные весной.

Экскурсия в природу.

1ч

Знать признаки весны: удлинение дня, увеличение количества солнечных дней, потепление, таяние снега и льда, ледоход, первые весенние цветы, набухание почек на деревьях, появление листьев, прилет птиц, первая гроза.

Уметь наблюдать за  изменениями       в природе, жизни растений и животных в весенние месяцы,

вести ежедневные наблюдения за погодой, связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Беседа

Картины по развитию речи на тему: «Весна». Презентация на тему: «Сезонные изменения в природе весной».

Календарь природы.

28

Насекомые.

Муравей, муха, божья коровка, стрекоза.

1ч

Знать названия насекомых: муравей, муха, божья коровка, стрекоза. Внешний вид. Где живут. Вред и польза насекомых

Уметь связно высказываться по плану,

употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Карточки.

Презентация на тему: «Насекомые».

29

Животные. Обобщение.

Звери, птицы, рыбы, насекомые. Различение по внешнему виду.

1ч

Знать разнообразие животных: звери, птицы, рыбы, насекомые. Различение по внешнему виду.

Уметь называть и характеризовать,

сравнивать и классифицировать животных, устанавливать общие и отличительные свойства; участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей.

Уметь связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Тест.

Презентация на тему:

«Обитатели нашего края».

30

Охрана здоровья.

Части тела человека.

Глаза – органы зрения.

1ч

Знать части тела человека. Лицо, части лица: лоб, щеки, подбородок, глаза.

Знать глаза – органы зрения, правила охраны зрения.

Уметь назвать части глаза: веки, брови, ресницы (назначение — защита глаз).

Уметь соблюдать правила личной гигиены, беречь глаза.

Карточки

Плакат «Строение тела человека»

Схема строения глаза, карточки-задания

31

Уши - органы слуха. Уход за ними.

1ч

Знать уши– органы слуха, правила ухода за ушами.

Уметь соблюдать правила личной гигиены.

Беседа.

Ватные палочки

32

Органы обоняния и осязания: нос, язык.

Зубы и уход за ними.

1ч

Знать носом мы дышим и различаем запахи, значение чистоты носа.

Уметь пользоваться носовым платком, соблюдать правила личной гигиены.

Знать назначение зубов, правила ухода за зубами.

Уметь правильно, чистить зубы, соблюдать правила личной гигиены.

Составление рассказа.

Носовой платок

Зубная паста и щётка

33

Сезонные изменения в природе.

Признаки лета.

1ч

Знать признаки лета.

Уметь наблюдать за  изменениями

в природе, жизни растений и животных в летние месяцы, вести ежедневные наблюдения за погодой, связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Беседа.

Картины по развитию речи на тему: «Лето». Презентация на тему: «Сезонные изменения в природе летом»

Календарь природы.

34

Повторение пройденного за год.

Обобщение и закрепление изученного материала

1ч

Уметь называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства; участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей; связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов.

Тест.

Календарь природы.

Тесты «Повторение»

35

Экскурсия в природу.

1ч

Итого

35ч