Тезисы проектно-исследовательской работы
«Энциклопедия слова Труд»
Руководитель Петрушенко Наталья Николаевна – учитель русского
языка и литературы
Узнать всё о слове можно в словарях и справочниках, которых в наше время много. Но удобней было бы создать словарь для одного слова, где будет помещена вся информация только об одном слове. Таким словарём могла бы быть энциклопедия одного слова, т.е. научное пособие в форме словаря по всем или отдельным отраслям знания.
Для составления словаря одного слова мы выбрали слово Труд. Наш интерес к этому слову связан с высказыванием Дарвина «Труд превратил обезьяну в человека». И мы решили узнать всё об этом слове, начиная с его появления и до нашего времени. Объект нашего исследования: слово ТРУД. Предмет исследования: слово ТРУД в различных источниках.
Мы считаем, что актуальность данной работы заключается в том, что мы будем исследовать не новое слово, которое еще не «притерлось», а слово из ежедневного обихода.
Цель данной работы: создать энциклопедию слова ТРУД, исследуя, как через слово в языке отражается жизнь народа.
Задачи исследования:
- изучить различные литературные и электронные источники по данной теме;
- собрать как можно больше материала о слове ТРУД;
- исследовать данное слово с разных сторон науки о языке;
- обобщить полученные знания.
Для решения поставленных задач мы изучили различные источники и получили нужную информацию для нашего исследования:
1. С лексическим значением этого слова мы познакомились в толковых словарях М.С. Лопатухина, С.В.Кузнецова и узнали, что слово труд обладает, кроме прямого, переносным значением и именно в этом значении его используют чаще.
2. Историю происхождения слова «труд» мы нашли в этимологическом словаре Г.А. Крылова. Слово «труд» – типичное для славянских языков. Поскольку оно образовано на основе древнерусского слова, слова с той же основой имеются в языках других родственных славянской групп. Например, литовском, латышском.
3. В словаре синонимов русского языка З. Е. Александрова мы нашли ряд синонимов, среди которых есть и такие как увраж, пахота, труженичество, тяжание, мита. А вот в словаре антонимов М.Р.Львова нашли всего лишь три антонима: безделье, лень, праздность.
4. Из фразеологических словарей мы выяснили, что слово «труд» употребляется в фразеологизмах, связанных с греческим мифами.
5. Сборники пословиц и поговорок представили нам очень много пословиц со словом труд и о труде. Здесь мы представляем лишь часть из них.
6. На основе работы со словообразовательным словарем А.Н.Тихонова сделали вывод, что слово обладает большим количеством родственников.
7.Для более полной информации мы использовали Интернет - ресурсы
Наша работа представляет собой исследование лингвистической единицы.
Поэтому мы использовали такие методы исследования, как изучение научно-популярной, фольклорной и художественной литературы, опрос, наблюдение, ассоциация, обобщение собранного материала по теме работы.
Работа над исследованием позволила нам сформировать целостное и содержательное представление о русском слове и научиться его анализировать с помощью различных источников, в которых можно почерпнуть много интересной информации, увидеть смысловое богатство, точность и выразительность русского слова, увидеть слово в его историческом развитии. Эта работа затронула не только языковые стороны исследования, но и межпредметные : историю, устное народное творчество, литературу.
В ходе работы мы пришли к выводу, что каждое слово языка, каждая форма есть результат мысли и чувства человека, через которое отразилась духовная природа народа
Результаты нашей работы со словом:
- Узнали о различных типах словарей, познакомились со структурой словарных статей.
- Составили энциклопедию слова труд.
- Познакомившись с историей слова, поняли, что оно всегда будет востребовано, потому что в языке появилось не случайно.
- Поняли, что создать энциклопедию полностью невозможно, так как слово, его смыслы можно разбирать с различных точек зрения.
Считаем, что полученный исследовательский продукт, «Энциклопедия слова ТРУД», может быть использован на уроках русского языка и внеклассных мероприятиях в 6 классе в качестве мультимедийной презентации при изучении раздела «Лексика. Этимология».
.
|